盲猜一下，点开这篇文章的你是否在之前的写作学习中碰到过这样的问题：

1、没怎么准备考试，结果上了考场之后发现1个小时两篇作文时间很紧，后一篇来不及写完；

2、“二战”前吸取教训，尝试刷题写作文，但是练了好几篇，发现写作速度还是没怎么提升；

3、开始怀疑自己的写作能力，想着干脆背一背范文的套路算了，结果考下来分数还是不理想。

溯源篇：找到时间不够的原因

1.     考生的英语基础不是很扎实，没有足够的词汇量，完备的语法知识，无法在规定的时间内更有效地使用各种表达

2.     作文审题太久，读不懂题目的意思，在题目上思考太久

3.     对于各种题型的写作方法掌握不熟练

4.     平时练习太少，在平日练习中没有严格的把控时间。

不同的学生，速度慢的原因也是不同的。

以大作文（task 2）为例，正常的完成顺序会分为四步：

1. 审题

2.寻找论点

3. 安排结构/提纲

4. 完成写作。

其中，前三步属于构思步骤，而最后一步属于组织语言的步骤。

这个时候，新的问题就来了。问问自己这些问题：

1.拿到不同的题型的题目是否都能迅速对应到它的写作方法？

2.拿到不同话题的题目是否都能很快地找到合理的论点？

3.想到某个论点或论据时是否能用标准的英语2分钟内顺利地完成这个句子的写作？

如果不能，那么问题就很明显了。

每一个步骤都有对应的答题技巧和配速。一般：

1.审题会占到考试的半分钟到1分钟的时间，此时，你需要仔细阅读问题要求以及题干话题的意思，注意细节信息；

2.构思论点和安排结构会占到3分钟左右的时间，需要结合审题审到的要求去写出一个简单的作文提纲框架；

3. 最后的写作时间（包括组织内容和语言）所花的时间大约在35分钟，根据全文的句子数量（一般在15-18句），每个句子的组织时间需要控制在2分钟之内。

如果当中某个单一的步骤超时了，那么全文很有可能就来不及在规定时间内完成了。当然，也有一部分同学，从审题到构思到写作，每个步骤的时间都不够用，那么40分钟写不完一篇作文就是再正常不过的事了。

解决篇：切片练习的重要性

好了，找到了问题的本质，接下来我们来谈谈解决办法。

刚刚已经带着大家分析了写大作文时的几个时间节点。其实解决方案非常简单，即专攻当中的一个薄弱点进行针对性的训练。如果多项上都存在问题，那么需要逐项训练。

逐项训练好处在于能够根据自己的薄弱项进行针对性改进，而且可以很好地利用起每天碎片化的时间来复习写作。

以往，很多学生的备考误区在于，认为要提升作文分数，只能刷题练作文。但这样的方法不仅很耗时间不好坚持，而且效果也很一般。先不提是不是每个人每天都有时间精力去写一篇完整的作文，在写的过程中，如果既要想写什么，又要考虑怎么组织语言，往往两边问题都无法解决。

所以，不妨将练习拆分成不同的知识点片段来进行。

如：构思论点速度较慢的同学，可以每天找3-4道真题，只做论点构思或提纲训练。这样的练习1道题目在5-10分钟内就可以完成，即使一天内只有零散的20分钟时间复习，也能做2-3道题目，比起1个小时才能完成1道题目相比，强度大很多，而且能帮助学生在短时间之内快速了解各种大作文常考话题（每天的几道题目可以挑选来自不同话题的）。

同理，如果英语表达能力不佳的同学，也不需要每天写作文，可以结合语法书进行一些句子的翻译练习（汉译英）。基础在5分以下的可以先从简单句开始练习，而基础达到了5分的同学应将重点放在从句的训练上。

冲刺篇：写作的打开方式

当切片练习进行到了一定的阶段，考前还是很有必要阶段性进行全文的写作练习来验收自己的学习成果的（如一周一次）。

此时，也有一些注意的事项要提醒同学们：

1作为模考性质的全文练习，完成度永远优先于质量！

不少同学在练习作文的时候经常对自己的内容和语言不满意，反复修改，一来二去，一整篇文章好耗费1个半小时才能做完。但是问题是，同样质量的文章，在考试时，根本写不出来，没有参考价值。反之，我们应该优先考虑时间因素，确保完成的情况下，在后期反思中间细节下次该如何改进。

2 永远不要边查工具书边写！

这一点主要是提醒词汇量较小的同学的。写到一半碰到不会写的词，千万不要急着查词典，否则既拉长了完成时间，又不能检验出自己真实的水平（考试的时候可是没有词典可查的哦）。花费一样长的时间，稍微调整一下方法，会合理很多。在自己写的时候，先尽力根据自身词汇量表述出意思，确保正确性。然后后面这步很关键！在自己觉得使用不恰当的地方做一个标记（下划线或画圈都可以）。当40分钟完成了作文之后，再去对刚刚做过标识的地方进行专门的学习。这样不仅可以对完成速度有把握，对单独查询的用法印象也会加深。